立春を過ぎ、暦の上では春を迎えているのですが、まだまだ寒い日が続きますね。
進級を２ヶ月後に控えた今日この頃…子どもたちの距離も以前より一層近まり、部屋全体が和やかな暖かさに包まれているようです。
あそびの中にもさりげなく子どもたちの成長を感じます。
お馴染みのブロックの階段登りも、いつの間にか手をつかずにバランス良く登り降りができていたり…
チェーン落としでは、目線の高さにある入口に、チェーンの端を器用に入れることができるようになっています。
目と手の協応、肩や腕、手指の操作性…いろいろなスキルが身に付いてきていることが分かりますね。
何よりも、揺れるチェーンの先っぽを穴に入れる作業はとても根気が必要な作業ですが、途中で投げ出さずにやり遂げるとは…これが「あそび」のすごさなんだと改めて考えさせられました。
こちらは布を「海苔」に見立てておにぎりを作っているのでしょうか？
器用に包むことができています。
また、人との関わり方にも変化が見られます。
あそびの中での成功体験を身近な人に伝え、共有しようとする姿もよく見られるようになってきています。
そういえば最近、子どもたちが指さしをする場面をよく見かけます。
保育書などでは、赤ちゃんの指さしが始まるのは生後8〜10ヶ月頃とされています。
指さしには自分の要求や共感を求める「ことば」の前段階の意味合いもあると考えられます。
ある子が指さしで何かを訴えていると…一人の子が近寄って来てオモチャを手渡しました。
（これじゃないんだけどなぁ～😔）
どうやらこの子は、サークルの中にあるカニさんのパネルが欲しかったみたいです😅
今回は失敗でしたが、こうしたやり取りを繰り返し、いつか自分の気持ちを伝えられるようになれば良いですね。
…ということで、少し切ない中にもホッコリとさせられる子どもたちの姿でした。